一、学历、学制与招生对象

学制：四年

学历：中专

招生对象：初中毕业生

二、培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和综合素质，掌握钢铁冶炼专业必需的基础知识、专业知识和专业技能，具有钢铁生产各区域主要岗位操作技能和现场操作能力，从事烧结、炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、炉外精炼、连铸等钢铁冶炼工作的高级技能型人才（高级工）。

三、就业方向及岗位

   毕业生适合到钢铁冶炼企业从事烧结、球团、高炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、炉外精炼、连铸等生产岗位的操作、质量检验、设备维护等工作。

四、核心课程

机械制图、机械基础、金属材料、电工学、冶金原理、冶金炉热工基础、烧结与球团生产操作、高炉炼铁生产操作、转炉炼钢生产操作、连铸生产操作、电炉炼钢生产操作等。

五、专业优势

全流程教学，全过程培养

钢铁生产是流程工业，各生产环节既相对独立，更紧密相关，作为钢铁生产者，要对全流程了如指掌，才能完成好本岗位工作任务。因此，我们将全流程观念贯穿于教学始终。按流程设置课程、按流程组织实训，教学程序流畅、环环相扣，实现学生宽口径、多领域就业。

六、教学特色

1、该专业根据钢铁冶炼生产的工作过程构建课程体系，根据冶金技术专业人才培养目标，通过对冶金行业人才现状和需求趋势以及毕业生反馈信息的调查分析，显示出钢铁冶炼企业对具有实际动手能力的高技能人才的迫切需求。钢铁冶炼生产包括7个工序，即烧结工序、球团工序、炼铁工序、转炉炼钢工序、电炉炼钢工序、精炼工序和连续铸钢工序。课程设置和教学安排完全按照冶金生产流程进行，同时充分利用校内仿真实训教学软件，构建具有真实工作环境和工作任务的学习情境，仿真实训操作中融入理论教学，实现理论教学与实际操作与一体，可是学生由浅入深、由易到难地学习课程内容，掌握钢铁冶炼生产中各工序工艺流程、原理等，完成多个基于钢铁生产真实项目的工作任务。

2、教学过程注重学生能力的培养，坚持理论以必需、够用为度，专业课以职业能力培养为主的原则。突出黑色冶金技术专业的关键能力（具备生产岗位的操作能力；正确使用和维护常用冶金设备的能力；常见生产事故的判断能力；事故分析与解决能力等），积极开发本专业核心课程所对应的校本教材和精品课程，制定核心课程的课程标准，保证教学内容与岗位能力的对接。

七、基地建设

2011年获得利用国家重点专业建设资金，建成了2个冶金仿真实训室，实现了冶金生产系统的模拟仿真教学，使学生能够利用仿真设备完成生产岗位的控制与操作，体现了教学的针对性和直观性。该专业建设了集烧结、高炉炼铁、转炉炼钢、炉外精炼、电炉炼钢、连续铸钢各生产环节的钢铁生产认知系统。该系统包括“宏观厂区环绕”和“三维厂区漫游”模块，学生利用鼠标移动就可参观冶金企业的全貌，了解企业的布局、设备、生产流程等，调动了学生学习专业的兴趣与热情，教学效果显著。

学院本着依托本钢，服务社会的原则，与本钢矿山、炼铁厂、炼钢厂等企业联合建立学生的实习实训基地，满足了安全技术与管理专业学生实习、实训的需求，可进行冶金安全技术与管理实训教学、生产实习、顶岗实习等。

八、能力培养

1、能操作烧结机及附属设备将矿粉烧结造块。

2、能操作焙烧窑及附属设备将高炉不易冶炼的粉矿焙烧成球团矿。

3、能操作冷却、筛分等设备冷却、处理烧结矿或球团矿。

4、能操作高炉控制系统及炉前设备调控炉况、出铁、出渣、铸铁。

5、能操作热风炉、喷煤、渣处理设备为高炉预热空气、喷吹煤粉、处理炉渣。

6、能操作转炉及附属设备冶炼出合格钢水。

7、能正确进行连铸、精炼设备操作。

8、能操作电炉及附属设备将废钢等原料冶炼成符合要求的钢水。

9、能使用工具清理、修补盛钢桶，指挥吊车换渣罐、跟渣罐及修复氧枪。

10、能掌握钢铁冶炼生产工艺及生产过程。

11、能分析、判断、处理一般设备故障和常见事故，并能正确维护、保养设备。

学生毕业可获得中、高级转炉炼钢工或高炉炼铁工（中级及以上资格）证书。