守正创新：产教融合育人模式探索

守正创新：产教融合育人模式探索

机电系在专业建设过程中明晰人才培养规格定位。就是能为学习者提供“专业知识、技艺和能力”和“最好的专业实践”，主要承担技术技能型人才培养的使命。技术技能型人才属于技术工人到工程师上下重叠“职业带”的“居间”人才，其职业范围介于生产活动的上限和工程活动的下限之间，工作职责主要是从事工程方案的深化设计与实施和高新技术产品的生产与服务等。智能时代的技术技能型人才是既符合理论知识和实践技能“双高”要求、又具有工匠精神的“隐形冠军”。

机电系积极开发产教融合项目，并不断发展和完善，课程开发过程中秉承能力本位课程观，以工作实践为导向、以职业岗位为起点、以工作任务和职业能力分析为进路，根据岗位工作任务设置特色课程，基于职业能力开发课程内容，建构彰显产教融合的课程形态：一种是与职业岗位任务有直接联系的，由技术技能实践知识与技术技能理论知识整合的理实一体化课程，其内容直接来自工作岗位的典型工作任务，经长期实践，在职业能力培养中收到了良好的效果。

机电系产训结合过程中，坚持做学合一模式。其方法论逻辑是：“做”字当头、“学”贯始终、相机而“教”。从“做”的角度，构建基于产学研用一体、实践与理论多循环工学交替的课程体系，强化实践教学平台建设的作用，提高学生技术技能知识转化能力。从“学”的角度，强化在“做”中习得默会知识、关联理论知识、提高认知技能，同时产训结合坚持创设线上线下混合式学习模式。从“教”的角度，推进“课堂革命”，重构基于互联网思维的新型教学组织结构，切实改变教师的教学路径依赖。

                                                               机电工程系

                                                               2021.11.19